Association venant en aide aux familles d'enfants handicapés

Matériel d’apprentissage

1788 La nuit doublon

Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l’histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa … et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture.

« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Caution: 3 euros.

1758 distavie

Distavie permet aux adolescents de s’exprimer sur des sujets variés qui les concernent. Le jeu les amène ainsi à développer des habiletés sociales.

Caution: 25 euros.

1757 schubitrix

Le principe du jeu Triominos mais avec des additions et des soustractions. Chaque boîte contient 2 jeux de différents niveaux de difficulté.

Caution: 25 euros.

1756 guides doigts

Certains enfants ont des difficultés à tenir correctement un stylo ou un crayon. Ils peuvent se fatiguer rapidement ou encore ressentir une douleur. Les guide-doigts et manchons peuvent permettre une amélioration de la tenue des crayons, tout en adoptant une rééducation en écriture.

Caution: 6 euros.

1755 écoute et raconte

À partir de textes lus par l’adulte, les enfants vont raconter l’histoire entendue en manipulant les personnages et les lieux de la maison pour faciliter la restitution orale de l’histoire, en utilisant les marqueurs temporels adaptés.
Le guide pédagogique propose de nombreux scénarios progressifs en faisant varier le nombre de personnages, de lieux et d’actions.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

  • Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
  • S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
  • Utiliser des marqueurs temporels (d’abord, ensuite, enfin…) dans des récits, descriptions ou explications.
  • Ordonner une suite d’images pour rendre compte d’une situation ou d’un récit entendu.

Caution: 54 euros.

1754 histoires séqu sonores

Les enfants explorent 2 thèmes liés aux notions de temps : la journée de l’écolier et les saisons. Chaque thème est décliné en 4 planches scènes et 4 suites séquentielles (de 4 ou 5 images), avec les ambiances et les indices sonores associés.

Le guide pédagogique propose de nombreuses activités s’appuyant sur des allers-retours entre le sonore, le visuel et le langage.

Compétences développées :

  • Développer l’écoute : identifier des sons, repérer des indices sonores.
  • S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et en utilisant un vocabulaire précis.
  • Reconstituer la chronologie d’une histoire d’après des indices sonores et visuels.
  • Décrire, expliquer, raconter, argumenter.

Caution: 55 euros.

1753 j'oraliz

Par l’observation de scènes illustrées magnétiques et la manipulation de jetons magnétiques personnalisés avec leurs photos, les enfants sont spontanément incités à construire des phrases utilisant le pronom personnel adéquat.
Guidés par les questions de l’adulte, ils apprennent progressivement à parler de soi et des autres, à utiliser différentes structures syntaxiques (affirmatives, négatives, interrogatives).
Les 10 planches scènes illustrées magnétiques proposent des thèmes de la vie quotidienne. 32 jetons magnétiques autocollants à personnaliser avec les photos des enfants de la classe complètent l’ensemble.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

  • Utiliser le vocabulaire et les structures de phrases adaptées.
  • Savoir utiliser les pronoms personnels : je, tu, il, elle, nous.
  • Construire des phrases affirmatives et négatives.

Caution: 57 euros.

1752 Flexigame bleu

Principe de jeu : entraîner le contrôle inhibiteur des enfants
– Dans chaque jeu, les premières séries d’activités mettent en place des automatismes de pensée : mettre en correspondance des animaux et leur taille ; associer des fruits et des légumes à leur couleur ; reproduire un alignement de perles.
– Puis dans les activités qui suivent, les enfants apprennent à résister à certains automatismes ou pensées trop rapides de manière à activer un raisonnement logique permettant de trouver la bonne solution.
– Les activités sont organisées en séries de difficulté progressive, et l’enfant peut s’autocorriger en retournant sa fiche.

Flexigame – Fruits, Légumes & Couleurs

  • Série 1 : Retrouver le même jeton-aliment que celui représenté.
  • Série 2 : Retrouver le jeton-couleur de l’aliment représenté.
  • Série 3 : Placer un jeton-couleur correspondant à la couleur de l’aliment tel qu’il est représenté.
  • Série 4 : Placer un jeton-aliment de la même couleur que celle dans laquelle est représenté l’aliment.
  • Série 5 : À chaque aliment représenté faire correspondre le jeton-couleur représentant sa couleur réelle.
  • Série 6 : À chaque aliment représenté faire correspondre un autre aliment portant la couleur réelle de l’aliment représenté.
  • Série 7 : La consigne change à chaque case.

Caution: 40 euros.

1751 flexigame jaune

Principe de jeu : entraîner le contrôle inhibiteur des enfants.
– Dans chaque jeu, les premières séries d’activités mettent en place des automatismes de pensée : mettre en correspondance des animaux et leur taille ; associer des fruits et des légumes à leur couleur ; reproduire un alignement de perles.
– Puis dans les activités qui suivent, les enfants apprennent à résister à certains automatismes ou pensées trop rapides de manière à activer un raisonnement logique permettant de trouver la bonne solution.
– Les activités sont organisées en séries de difficulté progressive, et l’enfant peut s’autocorriger en retournant sa fiche.

Flexigame – Animaux & Tailles

  • Série 1 : Retrouver le même animal que celui représenté.
  • Série 2 : Placer un jeton symbolisant la même taille que celle dans laquelle l’animal est représenté.
  • Série 3 : Placer un jeton-taille correspondant à la taille de l’animal tel qu’il est représenté.
  • Série 4 : Placer un animal de la même taille que celle dans laquelle l’animal est représenté.
  • Série 5 : À chaque animal représenté faire correspondre le jeton-taille représentant sa taille réelle.
  • Série 6 : Faire correspondre un autre animal ayant la même grandeur que sa taille réelle.
  • Série 7 : La consigne change à chaque case.

Caution: 40 euros.

1750 atelier tris les matières

Ce jeu est composé de:

  • 60 jetons regroupés en 6 grandes familles : bois, métal, plastique, verre, papier/carton, matières organiques.
  • 12 fiches consignes réparties en 2 séries, 6 fiches pour identifier et différencier les objets, les matières et les matériaux et 6 fiches pour connaître les différents types de poubelles et leur couleur de tri.
    Les fiches permettent aux enfants  d’identifier, de différencier et de classer différents matériaux.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES:

  • Exercer ses capacités de discrimination visuelle.
  • Nommer les objets, les matières, les matériaux et utiliser un vocabulaire spécifique.
  • Appréhender la notion de matière.
  • Connaître les différents types de poubelles et leur couleur pour le tri sélectif des déchets.

Caution: 38 euros.