Association venant en aide aux familles d'enfants handicapés

Livres outils évaluations H

1844 TCC dans l'autisme et le retard mental

 

L’auteur présente les notions cliniques propres aux TSA et au retard mental à l’âge adulte puis expose les principes généraux des thérapies comportementales et cognitives. Il détaille les TCC appliquées aux champs prédéfinis. Le procédé de l’analyse fonctionnelle et de la conceptualisation est ensuite explicité à travers ses phases successives depuis les premières observations jusqu’au choix des objectifs et des techniques thérapeutiques. Une dernière partie s’attache aux différentes interventions à mettre en place selon les cas.

Caution: 28,50 euros.

1845 TCC en 37 notions

Cet ouvrage présente un ensemble des connaissances actuelles sur les thérapies comportementales et cognitives,

considérées à la fois sous l’angle théorique, pratique, et clinique.

Caution: 28,50 euros.

1841 Rééducation cognitive chez l'enfant

 

Si l évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée marquée par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés, et rarement établie sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés.

Cet ouvrage établit les bases d’une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives.

Caution: 38 euros.

1798 Pack passation ABLLS-R

L’ABLLS-R est un outil d’évaluation qui évalue les compétences d’apprentissage et les compétences de langage. C’est un outil qui permet d’avoir une vision globale des compétences de l’élève et d’identifier les objectifs de travail. Une fois l’évaluation terminée, il est possible de développer une programme éducatif individualisé en s’appuyant sur les résultats.

Un certain nombre d’exercices de ce test nécessitent la préparation de supports spécifiques, qui sont réunis dans ce kit.

  • PARTIE B: Performances visuelles
  • PARTIE C: Langage réceptif
  • PARTIE G: Dénomination
  • PARTIE Q: Lecture
  • PARTIE R: Mathématiques
  • PARTIE S: Écriture
  • PARTIE T: Orthographier/ Épeler

Vous trouverez le livre ABLLS-R référencé 864H.

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Caution: 50 euros.

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L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l’autisme et souffrant de déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages.

Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes.

L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages.

L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte.

Caution: 22 euros.

1770 Le-cerveau-de-votre-enfant

Que se passe-t-il dans la tête de votre enfant ? Il pique une colère dans un magasin. Il refuse de s’habiller. Est-il en train de vous tester ou de faire un caprice ? Non ! C’est simplement son cerveau qui grandit, se modifie et mène la danse. L’éducation n’est pas une lutte de pouvoir, mais un accompagnement bienveillant, aimant et intelligent. Les dernières découvertes sur le cerveau des enfants de 0 à 12 ans jettent une lumière nouvelle sur leur comportement. En 12 leçons qui parlent à tous, ce livre met à la portée des parents les éléments de base pour comprendre et agir. A l’aide d’explications claires et de bandes dessinées, ils apprendront à se connecter émotionnellement à leur enfant et à répondre aux situations difficiles. Ces outils lui permettront, au fil des jours, à mieux gérer les hauts et les bas de la vie, à cultiver l’harmonie intérieure et à s’ouvrir aux autres.

Caution: 6,90 euros.

1762 wisc 5

Le WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, cinquième édition) est le test d’évaluation du fonctionnement intellectuel de l’enfant et de l’adolescent (6 ans – 17 ans) le plus utilisé dans le monde.

Sommaire: l’évolution des échelles de Wechsler; l’examen psychologique avec le WISC-V; la présentation des différentes épreuves et quelques exemples de cas cliniques.

Caution: 31 euros.

1691 Les enfants atteints de troubles multiples

Facile à consulter, cet ouvrage présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l’évaluation et de l’intervention dans les premiers chapitres. En fin de volume figurent un chapitre sur la médication, des annexes (une liste de vérification du comportement et un test rapide sur les fonctions exécutives), une liste de références et de ressources utiles. Écrit sur un ton réaliste mais non dépourvu d’humour, cet ouvrage s’avère un guide incontournable pour tous ceux qui cherchent à améliorer la qualité de vie d’enfants atteints de troubles multiples.

Caution: 15 euros.

1561 - Outil d'Evaluation des Structures du Temps

L’OUEST est un outil d’évaluation permettant d’identifier les caractéristiques de la structure du temps dont ont besoin les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou certaines personnes présentant une déficience intellectuelle (Dl), puisque l’efficacité d’une telle structure repose sur l’individualisation.

Le but de l’OUEST est donc d’aider les intervenants et les professionnels travaillant auprès de ces personnes à déterminer le type d’horaire le plus adapté à leurs besoins et à leurs capacités et de l’implanter dans leur milieu de vie, favorisant ainsi leur autonomie et leur qualité de vie.

Caution: 27 euros.

1564 - TTAP TEACCH

Le test d’évaluation TTAP (Profil d’évaluation de la transition vers la vie adulte) est la mise à jour et l’extension de l’AAPEP (Profil Psycho-Educatif pour les Adolescents et Adultes).

Instrument majeur d’évaluation, le TTAP permet d’évaluer les compétences et le fonctionnement de l’adolescent et de l’adulte avec TSA, en lien avec les tâches de travail, l’environnement professionnel et l’autonomie dans la vie quotidienne.
L’outil TTAP permet l’évaluation de 6 domaines de fonctionnement :
– Les compétences professionnelles
– Le comportement professionnel
– Le fonctionnement autonome
– Les loisirs
– La communication fonctionnelle
– Le comportement interpersonnel

Une évaluation dans 3 milieux différents :
– L’échelle d’observation directe
– L’échelle d’observation à l’école / au travail
– L’échelle d’évaluation à la maison

En identifiant les intérêts et les forces de l’adolescent ou de l’adulte avec autisme, le TTAP permet de mettre en œuvre des interventions adaptées, personnalisées et coordonnées tout en respectant les choix de la personne.
L’objectif étant de préparer la personne à une vie adulte positive.
Livre + 1 feuillet de cotation (à photocopier).

Caution: 52 euros.